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【黄广国际部•走近数学】高跟鞋搭配法则--黄金分割点

教师引导学生在学习中对实际问题进行思考,有助于提升学生对知识的领悟,从而实现学生对知识的活学活用。

本文来自黄广国际部教师在教学中引导学生如何思考数学的“黄金分割点”,取得了良好的教学效果

爱美之心,人皆有之,高跟鞋更是女性增添整体魅力的神奇法宝。实质上,高跟鞋如何穿出高度,并以最大程度呈现婀娜美态,这也有科学的讲究——爱美的女性可以利用黄金分割原理,计算出多高的高跟鞋适合自己,通过增加下半身的高度,创造出高挑淑女的形象,可以满足许多女性的心理。

1、神奇的数字

黄金分割率是什么?这个神奇的数字到底是如何得来的呢?把一条线段分割为两部分,使其中一部分与全长之比等于另一部分与这部分之比。其比值是一个无理数,取其前三位数字的近似值是0.618。这个看似简单的数字,却与美感存在神秘而巧妙的内在关联——女士以此为比例设计或购买适合自己的高跟鞋,能制造出让人眼前一亮的身形比例;甚至达·芬奇名画《蒙娜丽莎的微笑》中,画中那位端庄优雅的女士从鼻尖到额头的距离也正正是整个脸长的0.618倍!


因此可见,如何灵活运用“黄金分割率”是一门创造美态甚至提升气质的实用性学问,只要广大女性掌握其中计算窍门,即可尝试着把这个原理用于自身,把握打开美丽之门的钥匙。

 

2. 计算原理

那么,黄金分割比率到底应该如何计算运用?

例题: 身高176cm的女模特的肚脐以下部分长106cm,她的高跟鞋的鞋跟高度是多少厘米时最具美观?以下是通过黄金分割比率进行计算的过程。


当然,选择跟鞋还需要看个人的喜好取向、穿着打扮参与的活动主题及相关场合。

在数学教学的过程中有效结合生活实际及大众需求,经过简单而清晰的计算示例为学生们呈现数学探究的种种趣味,找准贴近学生日常或聚焦于学生关注话题的切入点,更能大大消除学生内心对数学学科存在的距离感抗拒感,引导学生主动地走近数学。


/何碧琴】


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